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大三下家长经验交流稿

编辑日期:2017/6/28  作者/编辑:朱瑶  阅读次数: 次  [关 闭]

      我是黄正扬的爸爸,今天有幸作为家长代表在此发言,首先请允许我代表全体家长感谢和各位老师对孩子们的悉心照顾和精心培育,正是由于你们的辛勤耕耘和无私奉献,我们的孩子才越来越聪明,越来越快乐!

      今天,能有机会和大家探讨一下关于孩子成长的话题,实属宝贵。我知道在座的有很多优秀的家长,我也非常愿意把我培养孩子的几点想法和体会与大家进行交流,希望能够抛砖引玉,相互学习,把我们的孩子培养得更好,教育得更好!

      我家黄正扬对他的家庭教育我从来也没有放松过。记得两三岁时,我们常常带他到超市和公园去玩,他总是看见什么就要什么。到超市里,他看见这个吃的要买,看见那种吃的要尝;到公园里,他看见塑料小鱼要钓,看见小车要坐……我们哄他、逗他,许愿承诺、威吓鞭打,都敌不过他的又哭又闹,常常都是他赢得胜利而告终。我想:这样下去,费钱事小,养成任性的性格可就不好办了。所以,后来他要到公园去玩时,我先和他约法三章,要想玩玩具,必须说出3点理由,并要回答我们就地取材给他编的小题目。答对了就玩,答错了就不玩,哭鼻子也不行。到超市里,他要买东西吃也是如此。即使我们答应买了,先让他说数量,数量多时我们不表态,他会将要求逐一降低,合适了我们才同意。但是我们让他自己拿,如果兑现了他自己的承诺就买,如果多拿了一个就一个也不买。我们趁机教育他:提要求要合理,不合理的要求提了也没有用。做人要讲诚信,自己说话要算数,自己说话不算数将会一无所获。久而久之,过分的要求他也不提了。到公园看见许多小朋友玩玩具,他想玩,也只是说“过去看看嘛,只是看看嘛!”果真不吵着要玩。看见好吃的实在想吃就用嘴假装吃一吃,并连声说“好吃!好吃!”,往往是逗得他自己和我们开心一笑。

      黄正扬在家里最喜欢做的事情之一就是当小老师,要我和他妈妈当学生。他模仿幼儿园老师教我们“学本领”,有时也批评我这个学生。记得有一次,他教我一个英语单词,我读了几遍都没有学会,他拿起铅笔就砸我,我拉过他的小手狠狠地打了几下并说不当他的学生了。这一下可不得了,他哇哇大哭起来,见我不向他道歉,就越哭越凶。因为平时我要是做错了事,或是无意把他弄疼了,只要说声对不起,请求给我一次改正的机会,他就会说“没关系”,可这一次我坚持不说对不起,他后来哭得将晚上吃的晚饭吐了出来,我只是把他吐出来的东西擦干净,不理他。他转而向她妈妈诉说我打了他,他妈妈也不理他,他就反复哭诉,他妈妈见不表态不行,就说“爸爸打你,肯定是你做错了事。”他见妈妈不支持他,就又哭,又吐。他妈妈也是把他吐出来的东西擦干净,就到别的房间忙自己的事去了。他一个人在客厅里,斜靠在沙发上哭泣,后来肚子里的东西吐光了,哭声也越来越小,最后不哭了,一个人呆坐在客厅的沙发上,我们只是在别的房间做自己的事情。他见我们都不理他,就自言自语的说“一个都不来安慰我,真伤心!”我们还是不理他。后来他自己在小黑板上画画,并跑到我的房间来拉我的手笑着说“黄正扬(我在家里做他学生时就叫黄正扬),快来看看,我画的画好看吔!”这时我才过去看看并夸奖他画得好。接下来我才和他讲之所以要惩罚他的原因,让他知道自己错在哪儿,知道改正的方向。我们的做法就是:惩罚孩子时,大人要统一口径,让他感觉没有保护伞,只有对和错。

      为了培养孩子有礼貌,我常常借用身边的小事激发他。例如打预防针,黄正扬总是嚷着怕痛。一次打了一针,他哭。我就说“你刚才没有喊阿姨好吧?”他摇头,我就说“那肯定疼了。”下次吃糖丸他不知道,我就对他说:“今天可要有礼貌喔?”到了医院,他就追着医生喊“阿姨好!阿姨好!”他吃了糖丸后,我就对他说:“今天知道做个有礼貌的孩子有好处吧?”如果还是打针,我就对他说:“只要你喊了阿姨好,肯定是打不疼的针。”如果疼了,我就说他刚才做得还不够有礼貌。旁边有小孩打针哭,我就悄悄对他说“这个小朋友肯定没有喊阿姨好。”有礼貌的习惯养成之后,在别的地方他也就有礼貌了。

      在家里,对黄正扬的每一点进步和良好表现,我们都及时夸奖和鼓励。有时为他鼓掌,有时为他翘大拇指;假如我手头正在干活,就让他代表我为他鼓掌。对他我口头鼓励多,极少给予物质奖励。他表现好,我们绝不会因此带他去吃肯德基或者给他买新衣服。所以,他表现再好,也不会对我们提出物质奖励的要求。给他买吃的和穿的那是父母根据需要确定的,与他表现好坏无关。因而,好吃的,新衣服对他的吸引力不大。

      黄正扬有时也很自私,我总是让他失去更多。有一次,我们一家三口在一起吃枣子。我们总是先抓出一小把放在茶几上吃。开始一人一个,后来他见不多了,就一把把剩下的两三个全抓在手上不给我们吃,我故意向讨要他不给。我转身抓出一大把枣子放在他旁边假装美美的吃起来,他见我的比他的多得多,就想要,我不给,他就把他手上的给我吃,我不要,他就劝我要,说:“尝一个吗,好吃吔。”我就说,刚才为什么不给我呢?这时,我再和他讲有好东西要与别人分享,要尊敬长辈的道理。后来,在吃东西时,他就不敢那么自私了。

      我给黄正扬立得规矩是:凡事都要讲规则,破坏了规则是要付出代价的。例如,写写画画规定要在白纸和本子上,在书和墙壁上乱写乱画是要打手的,哪个手画的打哪个手,第一次是自己打,第二次是爸妈打,第三次要用棍子打。在家里坐姿不端正,把脚翘到茶几上要打脚;穿鞋在沙发上蹦跳也要打。有时为了显示在规则面前人人平等,我们故意违反规则,让他发现来惩罚我们,这时,我们就会一方面接受惩罚,一方面连声说“对不起,对不起,我错了,我改正。谢谢你提醒我,谢谢你关心我。”培养他犯了错就要接受惩罚,别人批评你是关心你的理念。他要买什么东西,必须要首先得到爸妈的同意,爸妈不同意时,要想办法说服爸妈,而不是哭闹。所以在超市里,他要买什么东西总是跟在我们后面说理由,或者说“出个题目吧,出个题目吧。”对于他过分的要求,我们不是断然拒绝,先是说明不行的理由,实在不行就要求他必须答对几个题目。这时我们如果想满足他的要求就把题目出得简单些,如果不想满足他的要求就把题目出得难一些,我们总是把主动权掌握在自己手上,让孩子知道自己之所以满足了要求不是哭闹的结果,而是靠努力。即使遭否决了,也只能怪自己。这是规则不能破坏。有时我们也让孩子来决策,让他尝尝遵循规则的甜头。例如,在公园散步走到三岔路口,有时我们要走这条路,他要走那条路。这时我就说:“到底谁说了算,我们按规则来办事,出个题目看谁答得对就听谁的。”多数情况下,我都让孩子出题目,我故意答错,让他说出正确答案,我们做出恍然大悟状,让他赢得决定权,这时他就会很开心。我们的教育目的就是要让孩子明白:做人要有准则,做事要有规则,做错了事就要接受批评和惩罚,要有健康的心态来对待。

      失败了从头再来,这是我教育孩子的又一理念。黄正扬喜欢玩积木。木制的积木不像塑料的相互能够卡住,搭起来容易倒塌。好不容易搭到一定程度倒掉了,他就发烦,有时把积木扫得满地都是。在这种情况下,我首先是肯定他刚才搭得很好。然后我请他帮我把积木捡起来,我告诉他让爸爸来试试,我故意搭得比他差,并请他来帮忙,然后搭好了,感谢他的帮助。就这样,我在他面前表现出不怕失败的样子战胜困难,来对他言传身教,教育孩子正确面对失败和困难。

      由于我爱人在外地工作,大多数情况下都是我们父子两人在家。我每天把他接回家先是让他看动画片(我家有线电视已停),我做饭。吃晚饭弹一个小时钢琴,然后时间由他自由支配,要么画画、做手工,要么让我陪他看故事书,做数学题,他想干什么就干什么。十点左右上床关灯听故事睡觉。每天都比较有规律。从此他也慢慢爱上了看书学习,并从中懂得了许多道理。例如,他不爱刷牙,自从听了《小红脸和小蓝脸》的故事后就主动要求刷牙了;他不听话,我就用《找耳朵》的故事提醒他;有时他吃饭挑食,我就用故事中小动物饿了到处找吃的和他来比较。我觉得这样做,比单纯和他讲道理效果要好一点。孩子精力充沛,不让他消耗不行。我觉得,要把孩子的生活组织得丰富一点,充实一点,让他多做一些有利于儿童健康成长的事,他就不会那么“无事生非”、调皮任性了。

      以上是我的几点做法和感悟,还有许多不足的地方,我们的教育方式方法还有许多需要改进之处,还要向各位在座的优秀家长学习。我相信:只要我们家长努力点,再多努力点,坚持家长与教师互动,幼儿园与家庭共育,我们的付出一定会得到成倍的回报!最后,衷心地祝愿孩子们健康成长!祝老师们工作顺利!祝每个家庭都幸福美满! 谢谢大家!


 
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